ARTelierul

 Educație plastică/ Metodica predării educației plastice

 Nume si prenume Elev * Bobeanu Alina Clasa * 9A

Titlul activitații/ Tema plastică * Cărți de joc

 Compoziție Plastică
Tipologie compozițională Statică
 Durată de lucru 6 ore
 Tehnica de lucru * Tehnică mixtă/ Culoare

Observații / Concluzii


      Pentru mine tema de astăzi este una captivantă, deoarece reprezintă cărțile de joc,iar acestea de obicei aduc în aventura lor atât pe cei mici cât și pe adulti.
      În plus, povestea pe care o pot dezvălui cărțile, anunță de cele mai multe ori întâmplări haioase, savuroase, pentru anii ce vor veni.
Tema  este compoziția plastică, elenete de desihgn, bazată pe elemente repetitive, în cazul acesta cartea de joc, care deși este similara, în funcție de rolul său în pachetul de cărți, aceasta trebuie să își schimbe aspectul, designul. Pentru detaliile compoziției, doamna ne-a prezentat virtual diferite imagini care au legătura cu lumea designului, a ilustrațiilor digitale și nu numai.
      Practic, am avut un spațiu plastic de compus, să îl paginăm, vertical sau orizontal, am organizat cele 6 spații dedicate astfel: unul pentru o carte oarecare, unul pentru As, altul pentru Valet, pentru Damă, pentru Popă și altul pentru Joker. După paginație, construcția propriu-zisă a avut ca ca pornire o idee centrală, așa cum ne spune doamna CONCEPT-ul, în funcție de cum am simțit fiecare. Nu este ușor să vii cu idei creative și unice, de aceea ne-am inspirat și din plaja largă a internetului.
      Părerile colegilor au fost împărțite, și am realizat teme destul de bune pentru atelierul de astăzi.
      Cam atât am avut de povestit, Alina.

Jurnal de ARTelier 💓

 Educație plastică/ Metodica predării educației plastice

 Nume si prenume Elev * Mihai Bianca Mariana Clasa * a 11 a

    Titlul activitații/ Tema plastică * Personajul animat feminin și masculin prin studiul figurii umane

Suport plastic Hârtie
Dimensiune suprafață plastică 50×70
Durată de lucru 5 ore
Tehnica de lucru * Mixtă

 Observații / Concluzii

     Tema s-a numit astăzi "Personajul animat feminin și masculin prin Studiul figurii umane ". Astăzi avem o temă foarte interesantă și plină de inspirație din personajele Disney, pe care le interpretăm și le transformăm în genul opus, ținând cont de elementele fizonomiei specifice personajului, cu trimitere la lumea reală a unui personaj uman, avem în vedere mimica feței noului personaj cum ar fi : trist, furios, zâmbăreț, mirat, îndrăgostit etc.
     După ce am pornit cu avânt în explorarea diversivității de personaje din desenele Disney, a devenit repede evident că există 2 tipuri de personaje diferite - feminine și masculine, trăind după reguli diferite și chiar în lumi diferite. Pentru a anticipa unele dintre concluzii, personajele masculine sunt întradevăr foarte diverse: de la nătăfleți la genii, de la înțelepți la nebuni. În aceasta temă ne propunem să observăm cu atenție genul opus al personajelor și al expresiilor faciale.
     Imaginația noastră ne dă posibilitatea exagerării unora dintre calități sau defecte, practic ne eliberează de rigiditatea cu care ne-am obișnuit în viața noastră cotidiană la orele de Studiul figurii umane. Tema aceasta ne determină schimbarea modului de percepție al figurii umane, dându-ne ocazia să ne jucăm prin puncte, linii, forme cu mimica personajelor. Mimica personajelor reflectă adevărata stare de spirit, sau adevăratul caracter al personajului ales de noi.
    Chiar și atunci când nu pot scoate un cuvânt, putem să ne jucăm cu mimica pentru a ne face înțeleasă atitudinea și astfel să comunicăm nonverbal. Prin urmare această temă a fost interesantă și distractivă.

     Cu drag, Bianca!

Jurnal de ARTelier Educație plastică/ Metodica predării educației plastice Nume si prenume Elev * Gherghina Amalia Clasa * a 9-a Arte Compoziție Decorativă Tipologie compozițională Statică Suport plastic Hârtie Durată de lucru 7 ORE Tehnica de lucru * MIXTĂ Observații / Concluzii Tema de astăzi a fost Caligrafia, pornind de la ideea că identificăm comunicarea de tip verbal, non-verbal și comunicarea scrisă, în prima parte a temei am urmărit compunerea unei compoziții plastice prin ilustrarea unui alfabet inventat de noi. În cea de-a doua parte a temei, am realizat emblema (monograma) numelui nostru. Ca sursa de inspiratie, am vizualizat o documentare pe 'YouTube' pe pagina '''Calligraphi Hub.'' Colegilor le-au plăcut enorm tema, astfel majoritatea au realizat alfabetul pe baza unor personaje comice. Spre surpinderea mea, pentru că nu mă așteptam să le placă atât de mult, la întrebarea "cum li s-a p[rut", aceștia au avut un raspuns comun, ca fiind o temă interesantă și minunată, de aceea Diriginta noastră a fost plăcut surprinsă și impresionată de majoritatea lucrarilor. Prin urmare, acestea fiind spuse, asa a decurs ziua noastră de ARTtelier :). Cu Drag, Amalia.

Identitatea vizuala Observații / Concluzii Tema: Identitatea vizuală Identitatea vizuală cuprinde cartile de vizita, personalizarea obiectelor, cu scopul de brand-uire a unei companii sau persoane fizice. Tema de astăzi constă în crearea propiului nostru logo. Identitatea vizuală este construită dintr-un ansamblu de elemente care definesc o posibila companie.Logo-ul face parte din identitatea vizuală a unei persoane fizice sau a unei firme, ea având un rol foarte important. Pornind de la tema zilei, colegii mei s-au apucat de logo, ei trebuie să facă doua logo-uri, unul celebru luat de pe internet iar celălalt gândit de ei plecând de la originalitatea și propria lor cretivitate. Alexandra s-a hotărât să facă logo-ul de la ,,BMW,,, Diana face logo-ul de la ,,Disney,, mie îmi place foarte mult acest logo, deoarece îmi aduce aminte de copilărie. Lucrările încept să capete contur, dacă construcția a fost realizată cu linii fine, atent trasate, pata de culoare aduce în prim plan lucrările, le scoate din anonimat. Deja propiul logo începe să fie conturat . Cu toții am finalizat lucrările, am făcut o treabă bună și cu siguranță am învățat ceva în această zi. Nume si prenume Elev * Pisaru Delia Clasa * Clasa a IX- a

Descompunerea unui personaj animat si recompunerea acestuia prin studiul figurii umane Observații / Concluzii Dragă Jurnalule, astăzi ne-am reactualizat informațiile despre Walt Disney, nu știam că a fost și regizor, nu stiam că pe urma unor desene animate poți să primești 22 de premii Oscar, dar am aflat astăzi. Pe lângă acest lucru, personajele Disney sunt numeroase, îmi amintesc din copilarie desenele mele preferate: Wizards of waverly place, Den brother, Cațelul blogger, High school musical și multe altele. Colegii mei și-au ales următoarele desene: -Diana: Negrele aventuri ale lui Billy si Mandy (Negri si Mandy) -Claudia: Sa inceapa aventura (Printesa gumita) -Gabriela: Cenusereasa (Jaques) -Bianca: Garda felina (Kion) În concluzie, a fost o temă educativă, distractivă și mi-a adus aminte de copilărie. Nume si prenume Elev * Nicula Andreea Clasa aXI-a Arte